Students K-12

Masks are required on the bus, in the hall, and in classrooms. When students are appropriately spaced in a classroom, the teacher may allow mask breaks.

---

Staff

Masks are required in the hall and in classrooms with students. When students are appropriately spaced, the teacher may remove the mask while wearing a face shield.

---

Parents/Guardians

Families shall provide face coverings as the schools will have a limited supply. Medical exemptions for masks will be considered with written documentation from a physician.

School and local health officials will meet weekly to review community and school trends and provide recommendations on school-based options.

• Local health officials will use a variety of data points when making recommendations for transitioning between hybrid and enhanced distance learning.
  
  
• Local health officals recommend nothing less than 6 feet of physical distancing for any in-person learning option during the pandemic.
  
  
• All plans are subject to change based on evolving conditions, data about the status of the pandemic, and recommendations or guidance from public health authorities and the scientific community.

Worthington Schools will be operating the under the Remote schedule at least for the first quarter of the 2020-2021 school year.

---

During the 'All-In' Schedule

All staff and students report to school daily for instruction.

All staff and students follow enhanced hygiene protocols including: face covering protocols, frequent hand washing/sanitizing, covering mouth and nose when sneezing and coughing, staying home when ill for any reason, having a temperature at or above 100 degrees, or experiencing any symptoms of the COVID-19 virus.

Some school practices such as meals, related arts, etc., may be altered to promote student health and safety.

All-Day Kindergarten will operate as normal with the accompanying fee for service. Half-Day Kindergarten will operate as normal on an A/B alternating full-day schedule.

Middle and High School athletics will proceed in accordance with OHSAA and Public Health guidance.

---

During the 'Hybrid' Schedule

All staff report to school to facilitate learning for assigned student groups.

All staff and students follow enhanced hygiene protocols including: face covering protocols, frequent hand washing/sanitizing, covering mouth and nose when sneezing and coughing, staying home when ill for any reason, having a temperature at or above 100 degrees, or experiencing any symptoms of the COVID-19 virus. Distancing protocols will be followed as nearly to official guidelines as is possible.

Half of the school’s student population will be in attendance every school day; students assigned to “GROUP A” will attend Monday and Wednesday of each week; students assigned to “GROUP B” will attend Tuesday and Thursday of each week. Groups A and B will be designated by the alphabet (A-K for Group A and L-Z for Group B) so families with children in multiple schools are in school on the same days. Families with multiple last names will default to the oldest student in the household’s last name, and individual schools will work as much as possible with families who need to group together for childcare purposes.

On Fridays, Groups A and B will be rotated approximately every other week according to a posted calendar.

ALL Kindergarten students will operate on the A and B schedule. All-Day families will have payment prorated for time not in All-Day, everyday Kindergarten.

All schools will work to facilitate the fullness of district programming, on a reduced schedule and modified learning plan when appropriate, including elementary Related Arts, academic interventions, gifted programming, and instrumental music.

School practices such as meals, related arts, etc., may (will) be altered to promote student health and safety. Parents should expect some changes to current food policies in order to protect students who have food allergies.

To minimize contact and social distancing, students in middle and high schools will not be able to utilize lockers. In addition, school staff at all levels will create signage and instruct students to follow “one-way” hallways when possible. Finally, no field trips and large-group student events will be planned for at least the first semester.

Teachers will engage with students for face-to-face learning on assigned “at school” days, facilitating new learning experiences based on academic standards, and prepare students for independent work on their’ assigned “at home” days. There is no expectation that teachers will connect specifically with students during students’ “at home” days, as teachers will be facilitating face-to-face learning with the other group of students.

Students will work to complete assignments with access to their grade-level learning platform, Seesaw for grades K-5 and Schoology for grades 6-12. In these platforms, students can access a variety of videos, lessons, templates, assignments, virtual tutorials, and other tools to support their “at home” work.

Teachers will be expected to maintain productive communication with families and students using the common learning management systems.

Middle and High School sports will proceed in accordance with OHSAA and public health guidance.

---

During the 'Remote' Schedule

All students and staff are assigned to work/learn from home using our common learning management system. At grades Pre-K to 5, that system is Seesaw; at grades 6-12, the system is Schoology. Students will be expected to “attend” class virtually daily and to complete/turn in assigned work.

New instruction, completed assignments, and student feedback will be delivered to students virtually using the learning management system.

Elementary Teachers will be expected to conduct synchronous (teacher present at the same time as the learners) lessons via the learning management system and video conferencing tools a minimum of three hours per day, five days per week. In addition, teachers will connect with individual students or small groups of students for feedback and tutorials an additional four to five hours each week, as determined by individual learning needs.

Middle and High School Teachers will be expected to provide daily learning and assignments to students per the school calendar.

Grading will be based on the traditional, letter grade format.

In accordance with OHSAA and county health orders all co-curricular activities may be suspended during the Remote schedule.

OOLP Update - August 12, 2020

We recognize for a myriad of reasons it may be possible that a family decides for their child(ren) not to be present in the school building at any point in the school year, regardless of whether we return in a hybrid or all-in schedule. Students staying home to receive full-time instruction will be set up with online courses through an online service partner, paid for by the District. Students will be afforded the opportunity to take grade-level appropriate courses provided through the Ohio Online Learning Program (OOLP).

OOLP QUICK LINKS

• Ohio Online Learning Program Flyer
• Presentation Slides
• Parent Night Webinar Video
• Middle School \ High School Course List
• Enrollment Form
• Remove my Student from the OOLP List Form

Please Read: Useful Information to Consider

• The deadline for registration for the OOLP Option has been extended to Wednesday, August 19 at 5:00 p.m.  
• There is no comparison between the Worthington Options and OOLP. Answer for yourself the following question:  
  
  
• “Am I a parent who CANNOT or WILL NOT send my student(s) to school without a vaccine?”
  
  - If the answer is “Yes” -- enroll for OOLP. It is your only option for certainty that your child will not be expected to attend at school.
  
  - If the answer is “No” -- do nothing further!  Your child will participate in the flexible options for attending school in Worthington (All In, Hybrid, or Remote)

• Choosing OOLP is a commitment for the semester.
  
  
• Due to staffing and planning, we will no longer allow students to enter in the OOLP after the August 19 deadline.  In November, we will be providing information to families with a registration process for second semester classes.
  
  
• Students who participate in OOLP may take advantage of Band and/or Orchestra programming in whatever form they are being offered.
  
  
• Special Education Services outlined on a student’s IEP will continue to be offered to students by qualified teachers.
  
  
• Understand that while the courses offered in the OOLP are aligned with Ohio Learning Standards, the pacing, sequencing, and materials used by Worthington Schools may differ.  If a student returns to Worthington Schools for the second semester, minor gaps or repetitions in learning may be present, and will be addressed by teachers at that time. 

• Moving to the OOLP, there is no planned/ongoing connection (live teaching, classroom interaction, etc.) with the Worthington class working in hybrid, remote, or All In.

Elementary Student Considerations

• Your choice of OOLP will be at the district’s expense unless the student drops or does not complete the semester. Doing so will transfer the charges to the parent. (Cost is $1,570 for grades K-2; $2,000 for grades 3-6)
  
  
• Families enrolled in OOLP will still pay their student’s school consumable fee, which will cover the workbooks necessary for OOLP content.
  
  
• The elementary programming offered includes core content: English Language Arts, Math, and Science/Social Studies. No electives are offered.
  
  
• If you have questions related to Elementary School OOLP,  email Patrick Callaghan at pcallaghan@wscloud.org

Middle and High School Student Considerations

• Similar to our previous communication, we will not charge families for this option, unless they do not complete any courses or start in the program and then stop at any point. The cost of the semester program for grades 7-12 is $250 per semester course, or $1,250 per semester (5 semester classes).
  
  
• Not all classes that we offer in our Worthington Schools have a comparable online class in the Worthington Online Learning Academy (i.e., Family and Consumer Science courses, Art courses, AP Chemistry, IB classes, etc.). 
  
  
• Please review the OOLP Course List to view the courses available.
  
  
• If you sign up your child for the OOLP (link above), please also fill out the OOLP Middle School \ High School Course Request Form by August 19 at 5 PM.
  
  
• Students will not be able to participate in AP classes, IB classes, or other classes at our schools.
  
  
• Students will be able to participate in district athletics, extra-curricular activities, and after-school functions.
  
  
• If you have any questions related the Middle School or High School OOLP, please contact Neil Gupta at ngupta@wscloud.org

Special Education Services Update
August 12, 2020

We are excited and ready to make this a great school year for our students. Although we know this year will start in the Remote Learning model and things will be different than we had all hoped, we are looking forward to the start of the year. Please know that your teachers and administrators have been collaborating and planning throughout the summer months to be ready to provide the services to meet your student’s needs. Our Intervention Specialist and related service providers will collaborate with the general education teachers in order to ensure all specially designed instruction is provided to students in all settings based on students’ Individualized Education Programs (IEP).

Special Education Meetings
At this time, in order to limit the number of visitors to our school buildings, special education meetings (ETRs, IEPs, etc.), will be conducted virtually with parents. When we are back to an All In schedule, virtual meetings will continue to remain an option as we have found that they were very productive and provided a greater level of participation for traveling team members and parents.

Related Services (Speech, OT, PT, APE)
Students with related services in their IEP will receive the agreed upon services as described in section 7 of their IEP. The Related Service staff will be trained on Teletherapy and will work with IEP teams to create schedules. Teletherapy can be used as an option when looking at providing services to students including the Hybrid schedule. Your child’s service provider will communicate to you when those services will be provided (during the student’s in-person school days and/or during their at home days).

All In Schedule
Traditional schedule and special ed services will be provided.

Hybrid Schedule
Your child will follow their assigned group (A or B) for in school attendance. Your child’s Intervention Specialist will communicate to you after August 17, but prior to the start of the school year, when your child’s services will be provided. Students that access services through the Daily Living Skills Learning Center (DLSLC). Structured Communication Learning Center (SCLC) or the Specialized Learning Center (SLC) and Sutter Park programs will be scheduled to attend school four days every week. Your Intervention Specialist will coordinate this with you in early August.

Worthington Online Learning Academy
FAPE will still be provided to students with IEP’s who choose to opt-in to this model. Services will be delivered virtually. IEP teams will reconvene to review the IEP documents and make adjustments as necessary to reflect an online learning environment and how the services will be met after August 17th, but prior to the start of school. The Student Learning Advocates (SLA) and Student Services department from The Online Academy will work with your Intervention Specialist to provide accommodations and modifications according to the student’s IEP. The SLA and Student Services departments will also provide support to families. If your child receives a related service, your service provider will be in touch with you to determine when and how those services will be delivered.

Remote Schedule - Current Plan
(August 31-October 30)
District Administration will reassess on October 15 our ability to return to in person schooling starting on November 2nd which is the beginning of the second quarter.

All students will work from home using our common learning management systems. At grades Pre-K to 5, that system is Seesaw; at grades 6-12, the system is Schoology. Students will be expected to “attend” class virtually daily according to their grade level schedule and to complete/turn in assigned work. Some students that receive support and services through our district programs (DLSLC, SLC, SCLC) may need additional support or services in a small group and/or one-to-one setting. Related Services (OT, PT, SLP, APE) providers will work with each family to determine the best way to provide these services. Your child’s IS/Related Service Provider(s) will work with you to plan a schedule for those services.

Additional Support
The following Returning To School link provides access to resources of printable social story and video social story youtube links. These are to assist students that may have difficulty with the transition back to school, adjusting to new rules and changes, and/or have difficulty adjusting to wearing masks.

We look forward to continuing to work collaboratively with you in scheduling the supports and services for your child, and appreciate your patience as we continue to work through the many levels of planning . As always, a parent or team member can request an IEP meeting to discuss your child’s identified services and supports. Please enjoy the last few weeks of summer, and know that we are committed to ensuring your child’s IEP services are provided in the Remote setting.

In order to open and operate under current preschool licensing rules and regulations, Sutter Park Preschool and the Early Childhood Program for Worthington Schools will follow guidelines set forth by the Ohio Department of Education and Ohio Department of Jobs and Family Services (ODJFS), as well as working collaboratively with the local health department and the Worthington School District.

All adults will be required to wear face coverings within the building.

Preschool face covering requirements will be determined pending further guidance.

Sutter Park Option A: If the current pandemic preschool/childcare ratio of 1 adult to 9 preschool-aged children set forth by the Ohio Department of Jobs and Family Services remains in place, only students identified on an IEP will attend Sutter Park to receive specialized services. These students will attend four, half days per week during their assigned time.

Sutter Park Option B: If the current pandemic childcare ratio is lifted and preschool/childcare centers can resume normal operating ratios, both peer role models and students on IEPs will attend Sutter Park four, half days per week during their assigned time.
Should the district need to go to the “Red” or full remote schedule, preschool students will receive instruction and services remotely through Seesaw and other virtual means.

Worthington Schools will decrease the likelihood of infection with hygiene, cleaning, and safety procedures, but being in a public place has a certain level of risk that cannot be eliminated.

Classroom occupancy will be determined based on differences in classroom sizes, school facilities, and building operation level (Hybrid or All-In).

Each classroom will be equipped with hand sanitizers.

Schools will make every effort to maintain consistency while following safety procedures. This may mean that schools will limit student access to certain pieces of playground equipment and restrict activities that are “high touch” and difficult to clean or maintain social distancing.

We will work toward “structured” recess activities, such as nature walks, that will encourage less physical contact with others.

Dressing appropriately for weather is a critical concern—as any day that it is dry/dry enough, and/or 20 degrees or higher, we will plan to take students outdoors for recess activity.

Students must sanitize their hands after recess.

There are different levels of school visitors, and the building administrator will make decisions for each situation. Visitors are discouraged from being in school facilities without an appointment. All visitors are required to wear a face covering.

Safety protocols, such as a temperature check, will be implemented for all visitors. We encourage everyone to conduct business via phone, email, or other technology sources when possible.

At elementary schools, there will not be classroom parties as in the past. Further plans are still being discussed. School volunteers will not be used, or significantly limited in their use at the discretion of the administration.

We will offer food service. Logistics will be determined by building to minimize risk.

In the interest of every child’s safety, our schools will be completely “nut free”, which includes asking parents who pack lunches NOT to include nut products of any kind in their lunch planning.

Worthington Schools will allow only one student per seat (unless they are siblings) when the Ohio Public Advisory System is at Level 3. Levels 1 and 2 will constitute normal bus capacity.

Transportation will attempt to seat siblings together. Seating charts are required to assist with contact tracing, as needed.

Communication regarding staff or students who test positive for COVID-19 will be issued following the recommendations from the Columbus Public Health Department and the Franklin County Public Health Department while maintaining privacy according to FERPA and HIPAA guidelines.

Mensaje del Superintendente (30/07/2020)

A medida que avanzaba el verano, esperábamos estar en una mejor posición en agosto en términos de control del coronavirus, pero desafortunadamente, la región de Columbus es un "punto caliente" de contagios con una propagación significativa en la comunidad. El martes por la mañana, los superintendentes de Ohio central se reunieron con la Dra. Mysheika Roberts de Columbus Public Health (Departamento de Salud Pública de Ohio) y Joe Mazzola de Franklin County Public Health (Departamento de Salud Pública de Ohio). Condado de Franklin). En base al número de casos reportados, las tasas de positividad y los datos de tendencias, aconsejaron a las escuelas que comiencen el año escolar con todos los estudiantes en aprendizaje remoto.

Debido a la actualización en las pautas de salud pública, las Escuelas de Worthington comenzarán el año escolar el 31 de agosto en nuestra fase de aprendizaje remoto. Para la estabilidad de las familias y los maestros, planeamos permanecer en esta etapa remota durante todo el primer trimestre del año académico que finaliza el 30 de octubre. Volveremos a evaluar nuestra habilidad de regresar a clases presenciales el 15 de octubre con funcionarios de salud pública, pero no haremos ningún cambio en nuestra forma de enseñar antes del 2 de noviembre. Además, según las recomendaciones de las oficinas de salud pública, todas las actividades deportivas, de banda musical y actividades extracurriculares se suspenderán a partir de hoy.

Nuestro equipo está preparado para todas las opciones en nuestro Plan de Regreso a la Escuela, que ha sido actualizado para reflejar la información compartida por las Oficinas de Salud Pública. Para aquellos que estén considerando la opción en línea para todo el semestre, este cambio puede afectar su decisión. Ver información adicional a continuación.

Continuaremos monitoreando el virus de cerca en nuestra comunidad semanalmente, ya que podremos pasar al aprendizaje híbrido o integral (todos los estudiantes presenciales) más adelante en este año escolar, aunque las pautas del martes sugirieron que todo ( todos los estudiantes en persona) probablemente no serían posibles hasta que una vacuna esté ampliamente disponible e implementada.

Para mí, este es un día muy decepcionante. Queremos traer a todos nuestros estudiantes en persona lo más rápido posible; Este sigue siendo nuestro objetivo. La enseñanza presencial es extremadamente importante para el desarrollo del estudiante. Estamos comprometidos a hacer esto de la manera más segura posible para todos.

Cuando veo que nuestra sociedad se reabre después del mandato de permanecer en casa, las cosas parecen ser muy inconsistentes y difíciles de conciliar. Nos hemos preguntado, ¿Cómo pueden las guarderías aumentar el cupo permitido en el salón si las escuelas tienen que cerrar? ¿Por qué pueden competir los equipos de deportes privados durante todo el verano, mientras que los deportes escolares no pueden? Es imposible de entender. Pero independientemente de estas inconsistencias aparentes, estamos comprometidos a seguir las pautas de los funcionarios de salud pública y ciertamente no creo que ignorarlas sea una opción para un distrito escolar público como Worthington.

Sabemos que no es así como los padres, estudiantes, maestros o administradores quieren que la escuela sea este año, estamos seguros de que esto es temporal. Esperamos con ansias el día en que podamos regresar a nuestras aulas y edificios escolares de manera segura y esperamos que sea en noviembre.

Desde ahora y hasta el 31 de agosto, el distrito y las escuelas individuales se comunicarán regularmente para que los estudiantes y las familias estén preparados para el comienzo del 31 de agosto.

Las escuelas de Worthington funcionarán en un horario remoto durante al menos el primer trimestre del año escolar 2020-2021.

ORIENTACIÓN ACTUALIZADA PARA OFICINAS DE SALUD PÚBLICA (28/07/2020)

• Los funcionarios de salud escolar y local se reunirán semanalmente para revisar las tendencias de la pandemia y el impacto en la comunidad y la escuela y proporcionarán recomendaciones sobre las opciones disponibles para la escuela.
• Las autoridades locales de salud utilizarán una variedad de bases de datos al hacer recomendaciones para la transición de educación remota a híbrida 
• Las autoridades locales de salud recomiendan al menos cinco pies de distancia física para cualquier opción de aprendizaje personal durante la pandemia .

Todos los planes están sujetos a cambios según las condiciones cambiantes, los datos sobre el estado de la pandemia y las recomendaciones o directrices de las autoridades de salud pública y la comunidad científica.

Plan Responsable de reapertura de las escuelas de Worthington

Preguntas frecuentes 

¿Cuándo comenzará la escuela en 2020?

Actualmente estamos planeando comenzar el año escolar el lunes 31 de agosto, de forma remota (todo por computadora), según lo recomendado por el Departamento de Salud de Columbus y el Departamento de Salud del Condado de Franklin. Mantendremos el modelo de aprendizaje remoto para al menos el primer trimestre de instrucción (hasta el 30 de octubre). A medida que avance el año, evaluaremos nuestras opciones de aprendizaje a medida que haya nueva información, datos y orientación disponibles. El personal de las escuelas entrará a trabajar según lo programado el lunes 17 de agosto.

¿Cómo se decidirá si la instrucción se llevará a cabo en los edificios escolares o en línea?

Las escuelas de Worthington usarán el modelo All-In (todos los estudiantes se reúnen en los edificios escolares), híbridos (días alternos en los edificios escolares) o remotos (todos los estudiantes trabajan en línea en casa) durante el año escolar. También ofrecemos un programa de aprendizaje en línea para los estudiantes que lo deseen, independientemente del modelo de enseñanza del distrito escolar. 

En ese momento, el distrito escolar comenzará a enseñar de forma remota durante el primer trimestre del año escolar 2020-2021.

Los administradores escolares, el Departamento de Salud Pública de Columbus y el Departamento de Salud del Condado de Franklin se reunirán semanalmente para revisar las tendencias de la comunidad y la escuela y proporcionar recomendaciones para las escuelas. Las autoridades locales de salud utilizarán una variedad de puntos de datos al hacer recomendaciones para la transición entre el aprendizaje híbrido y remoto. Todos los planes están sujetos a cambios según las condiciones cambiantes, los datos sobre el estado de la pandemia y las recomendaciones o directrices de las autoridades de salud pública y la comunidad científica.

¿Cómo funcionará la opción de aprendizaje en línea INDEPENDIENTE del Distrito de Worthington (OOLP)?

Reconocemos, que por múltiples razones,  es posible que una familia decida que no quieren que sus hijos estén físicamente presentes en la escuela en ningún momento durante el año escolar, independientemente de si regresamos a un modelo híbrido o a clases 100% presenciales.  Los estudiantes que se queden en casa para recibir instrucción a tiempo completo (un año académico con un mínimo de un semestre) recibirán cursos en línea a través de un socio de servicio académico en línea pagado por el distrito.

Los estudiantes tendrán la oportunidad de tomar cursos apropiados a nivel de grado, proporcionados a través del Programa de aprendizaje en línea de Ohio (OOLP).

Las familias tienen hasta el 10 de agosto de 2020 para inscribirse en las clases de OOLP. Hay un compromiso mínimo de un semestre.

El anuncio del 30 de julio de 2020 de que las escuelas de Worthington comenzarán el año de forma remota (al menos en el primer trimestre) puede afectar las decisiones de las familias de inscribirse en OOLP. 

Si ya registró a su hijo en el programa OOLP y ahora desea recibir las clases remotas de nuestros maestros de Worthington, comuníquese con Patrick Callaghan (PreK hasta 6º grado) a: pcallaghan@wscloud.org o al Dr. Neil Gupta (grado 7 a 12) en ngupta@wscloud.org para ser eliminado del Programa de aprendizaje en línea de Ohio. Incluya el nombre de su hijo, la escuela y el grado. Notificaremos a la escuela de su hijo para informarles que lo están eliminando de la lista en línea y nos aseguraremos de que lo coloquen con nuestros maestros en Worthington.

Tome en cuenta que no estamos seguros de cuál opción (clases 100% presenciales, Híbrido o Remoto) escogeremos para el segundo trimestre.

A continuación hay más información para su consideración:

Padres de niños en escuelas primarias:

• Si decide seguir el aprendizaje remoto de las Escuelas de Worthington mientras está en modo "REMOTO" y luego cambiar a OOLP si las escuelas cambian al modelo HÍBRIDO , la transición puede ser difícil y desafiante para los estudiantes de primaria, especialmente para los grados K ​​a 3.
• Las clases que ofrecemos de forma remota se basan en los estándares de aprendizaje de Ohio, así como en los de OOLP. Sin embargo, el formato y los materiales del plan de estudios, sin mencionar el ritmo, pueden ser muy diferentes, lo que aumenta el desafío de cambiar de programa).
• Si su hijo participa en el programa OOLP, no hay una conexión continua con la clase de Worthington que trabaja en el sistema híbrido. 
• Cambiar al programa de OOLP después del comienzo del semestre puede significar que su hijo se pierda los tutoriales que le ayudarán a navegar las clases de OOLP. 
• Los estudiantes que cambian a OOLP después de estar el en programa de clases remotas de Worthington  habrán perdido el ritmo, las instrucciones y los materiales que OOLP ha proporcionado hasta ese momento. No habrá forma de volver a visitar o recuperar todo este material.
•  Si no quiere que su hijo esté físicamente en la escuela durante toda la pandemia, PUEDE ser mejor inscribirlo en el programa OOLP para no interrumpir sus estudios. 

Padres de estudiantes de secundaria/preparatoria:

• Lista de clases ofrecidas por OOLP
• Como mencionamos en la comunicación anterior, no cobraremos nada a las familias por escoger esta opción, a menos que no completen los cursos o comiencen el programa y se detengan en cualquier momento. El costo del programa semestral para los grados 7 a 12 es de US $ 250 por curso semestral o US $ 1,250 por semestre (5 clases semestrales).
• No todas las clases que ofrecemos en nuestras escuelas de Worthington tienen una clase en línea equivalente en la Academia de Aprendizaje en Línea de Worthington (es decir, cursos de ciencia para familias y consumidores, cursos de arte, química AP, clases de IB, etc.). Por lo tanto, el crédito del primer trimestre no se puede contar para las calificaciones del estudiante o el GPA. Consulte la lista de clases para ver los cursos disponibles.
• El distrito tomó la decisión de que los estudiantes que participan en la Academia en línea todavía participan en clases de banda, coro, orquesta y College Credit Plus (créditos universitarios) en la escuela. Los estudiantes no podrán participar en clases AP o IB en la escuela.
• Los estudiantes recibirán una prueba previa para cada curso en línea para determinar qué secciones de la clase pueden exentar por su conocimiento o dominio previo. Los estudiantes tendrán hasta el 18 de enero de 2021 para completar los cursos semestrales. A mediados de noviembre, proporcionaremos información a las familias y una solicitud para continuar las clases en el segundo semestre.

Reconocemos que esta es una decisión difícil para las familias debido a las preocupaciones y necesidades de salud y seguridad. Para satisfacer las necesidades de la familia y también para tener suficiente tiempo para notificar a nuestras escuelas, las familias deben completar el Formulario de Asistencia No Escolar antes del 10 de agosto de 2020 si deciden participar en el programa OOLP.

Folleto informativo de OOLP

Vea la presentación de OOLP del 28 de julio en worthington.k12.oh.us/OOLP

¿Cómo se cumplirán los servicios y adaptaciones IEP y / o 504 de mi hijo?
El Especialista en Intervención y los proveedores de servicios relacionados colaborarán con los maestros de educación general para garantizar que toda la instrucción especialmente diseñada se brinde a los estudiantes en todos los entornos, de acuerdo con los Programas de Educación Individualizada (IEP) de los estudiantes. 

1. Con el fin de limitar el número de visitantes a nuestros edificios escolares, las reuniones de educación especial (ETR, IEP, etc.) se llevarán a cabo virtualmente con los padres. Cuando volvamos a un modelo de clases 100% presenciales, las reuniones virtuales continuarán siendo una opción, ya que descubrimos que son muy productivas y proporcionan un mayor nivel de participación para los miembros del equipo escolar y para los padres.
2. Servicios relacionados (Habla, OT, PT, APE) Los estudiantes con servicios relacionados en su IEP recibirán los servicios acordados como se describe en la sección 7 de su IEP. El personal del Servicio relacionado recibirá capacitación en teleterapia y trabajará con los equipos del IEP para crear planes de ayuda. La teleterapia se puede usar como una opción cuando se busca proporcionar servicios a los estudiantes durante el modelo híbrido. 

El proveedor de servicios de su hijo se comunicará con usted para decirle cuando se brindarán dichos servicios (durante los días de clases presenciales y/o durante los días en el hogar). 

En el modelo de Clases 100% Presenciales
Se proporcionarán servicios tradicionales de educación especial. 

Modelo híbrido
Su hijo asistirá a la escuela durante los días asignados según su grupo (A o B).  El especialista de intervención de su hijo se comunicará con usted después del 17 de agosto, pero antes del comienzo del año escolar, para comunicarle información acerca de los servicios de su hijo. 

Estudiantes que acceden a servicios a través del Centro de Aprendizaje de Habilidades de la Vida Diaria (DLSLC), los programas del Centro de Aprendizaje de Comunicación Estructurada (SCLC) o el Centro de Aprendizaje Especializado (SLC) serán programados para asistir a la escuela cuatro días a la semana. El equipo del IEP de su hijo coordinará esto con usted a principios de agosto. 

La Academia de Aprendizaje en Línea de Worthington FAPE aún proporcionará servicios a los estudiantes con IEP que elijan optar por este modelo. Los servicios serán dados virtualmente. Los equipos del IEP se reunirán después del 17 de agosto para revisar los documentos del IEP y realizar los ajustes necesarios para reflejar un ambiente de aprendizaje en línea y determinar cómo se cumplirán los servicios.

Los Defensores de Aprendizaje Estudiantil (SLA) y el departamento de Servicios Estudiantiles de The Online Academy trabajarán con su Especialista de Intervención para proporcionar adaptaciones y modificaciones de acuerdo con el IEP del estudiante. Los departamentos de SLA y Servicios Estudiantiles también brindarán apoyo a las familias. 

Modelo Remoto 

Todos los estudiantes y el personal están asignados a trabajar / aprender desde casa usando nuestro sistema de gestión de aprendizaje común. En los grados Pre-K a 5, el programa de internet se llama Seesaw; En los grados 6-12, el programa se llama Schoology. Es obligatorio que los estudiantes "asistan" a todas las clases y completen / entreguen las tareas asignadas. Los servicios de educación especial, incluyendo los servicios relacionados, se prestarán virtualmente. 

El proveedor de servicios IS de su hijo se comunicará con usted para decirle cuando darán los servicios. Esta información se ajustará según sea necesario. Como siempre, un padre o miembro del equipo puede solicitar una revisión del IEP para hablar sobre los servicios y apoyos y hablar sobre hacer los cambios necesarios al IEP del estudiante.

Mensagem do Superintendente (30/07/2020)

No avance do verão, esperávamos estar em uma melhor posição em agosto em termos de controle do coronavírus, mas, infelizmente, a região de Columbus é um ponto "quente" de contágios com significativo espalhamento na comunidade. Na terça-feira de manhã, os superintendentes da região central de Ohio se reuniram com a Dra. Mysheika Roberts, da Columbus Public Health(Secretaria de Saúde Pública de Ohio) e Joe Mazzola, da Franklin County Public Health (Secretaria de Saúde Pública do condado de Franklin). Com base na contagem de casos, taxas de positividade e dados de tendências, eles aconselharam as escolas a começar o ano com todos os alunos em aprendizado remoto.

Com essas orientações atualizadas da saúde pública, as Escolas de Worthington vão começar o ano letivo no dia 31 de agosto em nossa fase de aprendizado remoto. Para a estabilidade de famílias e professores, planejamos permanecer neste estágio remoto pelo primeiro trimestre do ano acadêmico do ano letivo 2020 a 2021 que termina no dia 30 de outubro. Vamos reavaliar nossa capacidade de retornar à escola pessoalmente, o dia 15 de outubro com as autoridades de saúde pública, mas não faremos nenhuma alteração no nosso modo de ensino antes de 2 de novembro. Além disso, com base nas recomendações dos escritórios de saúde pública - todas as atividades atléticas, de banda e extracurriculares vão ser suspendidas desde o dia de hoje.

Nossa equipe continuará pronta para todas as opções do nosso Plano de Volta às Aulas, que foi atualizado para refletir as informações compartilhadas pelos Escritórios de Saúde Pública. Para aqueles que consideram a opção on-line do semestre inteiro, essa alteração pode afetar sua decisão. Consulte as informações adicionais abaixo.

Continuaremos a monitorar de perto o vírus em nossa comunidade semanalmente, pois poderemos passar para o aprendizado híbrido ou all-in (todos os estudantes em modalidade presencial) ainda este ano escolar, embora as orientações da terça-feira sugerissem que o all-in (todos os estudantes em modalidade presencial) provavelmente não seria possível até uma vacina está amplamente disponível e implementada.

Para mim, este é um dia muito decepcionante. Queremos trazer todos os nossos alunos pessoalmente o mais rápido possível; esse continua sendo nosso objetivo. O ensino presencial é extremamente importante para o desenvolvimento do aluno. Estamos comprometidos em fazer isso da maneira mais segura possível para todos.

Enquanto assisto à reabertura de nossa sociedade após a ordem de ficar em casa, as coisas parecem ser muito inconsistentes e difíceis de conciliar. Como as creches e daycares podem aumentar o tamanho da sala de aula enquanto nos fechamos? Como os esportes de clube podem competir durante todo o verão, enquanto os esportes escolares não podem? É impossível de entender. Mas, independentemente dessas aparentes inconsistências, estamos comprometidos em seguir as diretrizes das autoridades de saúde pública e certamente não acredito que ignorá-las seja uma opção para um distrito escolar público como Worthington.

Sabemos que não é assim que pais, alunos, professores ou administradores querem que a escola seja este ano - temos certeza que isso é temporário. Estamos ansiosos pelo dia em que possamos voltar com segurança às nossas salas de aula e prédios escolares e esperamos que seja em novembro.

Entre agora e 31 de agosto, o distrito e as escolas individuais se comunicarão regularmente para que alunos e famílias estejam preparados para o início de 31 de agosto.

As Escolas Worthington estarão operando em um Horário Remoto durante pelo menos o primeiro trimestre do ano letivo 2020-2021.

ORIENTAÇÃO ATUALIZADA DOS ESCRITÓRIOS DE SAÚDE PÚBLICA (28/07/2020)

• As autoridades de saúde da escola e locais se reunirão semanalmente para analisar as tendências da pandemia e o impacto na comunidade e na escola e fornecer recomendações sobre as opções disponíveis para a  escola.
• As autoridades locais de saúde vão usar uma variedade de bases de dados ao fazer recomendações para a transição entre o ensino a distância ou híbrido 
• As autoridades locais de saúde recomendam no mínimo um metro e meio de distanciamento físico para qualquer opção de aprendizado pessoal durante a pandemia.

Todos os planos estão sujeitos a alterações com base nas condições em evolução, dados sobre o status da pandemia e recomendações ou orientações das autoridades de saúde pública e da comunidade científica.

Volta responsável as escolas de Worthington

Perguntas e Respostas Frequentes

Quando a escola começará em 2020?

Atualmente, estamos planejando iniciar o ano letivo na segunda-feira, 31 de agosto, em uma programação remota, conforme recomendado pelo Departamento de Saúde de Columbus e pelo Departamento de Saúde do Condado de Franklin. Vamos manter uma programação remota pelo menos no primeiro trimestre de instrução ( até o 30 de outubro). À medida que o ano continuar, vamos avaliar nossos horários e opções de aprendizado à medida que novas informações, dados e orientações forem divulgados.Os funcionários voltaram como já foi programado na segunda-feira, 17 de agosto.

Como será decidido se a instrução será realizada em prédios escolares ou online?

As escolas de Worthington usarão uma agenda All-In (todos os alunos se reúnem nos prédios da escola), híbrida (dias alternados nos prédios da escola) ou Remota (todos os alunos trabalham on-line em casa) durante o ano letivo. Também oferecemos um programa de aprendizado on-line para estudantes que o desejam, independentemente do modelo de ensino do distrito escolar. 

Nesse momento, o distrito escolar começará o ensino remotamente  para o primeiro trimestre do ano letivo 2020-2021.

Os administradores da escola, o Departamento de Saúde Pública de Columbus e o Departamento de Saúde do Condado de Franklin se reunirão semanalmente para analisar as tendências da comunidade e da escola e fornecer recomendações sobre as opções baseadas na escola. As autoridades de saúde locais usarão uma variedade de pontos de dados ao fazer recomendações para a transição entre o aprendizado híbrido e o aprendizado remoto. Todos os planos estão sujeitos a alterações com base nas condições em evolução, dados sobre o status da pandemia e recomendações ou orientações das autoridades de saúde pública e da comunidade científica.

Como a Opção de Aprendizagem Online INDEPENDENTE do distrito de Worthington funcionará?

Reconhecemos, por uma infinidade de razões, que pode ser possível que uma família decida que seu/sua (s) filho/a (s) não esteja presente no prédio da escola em momento nenhum do ano letivo, independentemente de retornarmos em um horário híbrido ou all-in (todos os alunos em modo presencial). Os estudantes que ficam em casa para receber instruções em tempo integral (um ano letivo com um semestre como mínimo) serão fornecidos com cursos on-line através de um parceiro de serviço on-line, pago pelo distrito.

Os alunos terão a oportunidade de fazer cursos apropriados no nível de série, fornecidos por meio do Ohio Online Learning Program (OOLP).

As famílias têm até 10 de agosto de 2020 para se inscrever nas instruções da OOLP. Há um compromisso mínimo de um semestre.

O anúncio de 30 de julho de 2020 de que as escolas de Worthington iniciarão o ano remotamente (pelo menos no primeiro trimestre) pode afetar as decisões das famílias de se matricular na OOLP. 

Se você inscreveu sua criança/filho/a anteriormente na plataforma OOLP e agora deseja receber instruções remotas com nossos professores de Worthington, entre em contato com Patrick Callaghan (PreK até 6 série) ao email: pcallaghan@wscloud.org ou Dr. Neil Gupta (series 7-12) em ngupta@wscloud.org para ser removido do Ohio Online Learning Program. Inclua o nome, a escola e a série da sua criança. Notificaremos a escola de seu filho para que eles saibam que você está sendo removido da lista on-line e garantirá que você seja colocado com nossos professores em Worthington.

Esteja ciente de que não temos certeza de qual opção (All In, Hybrid ou Remote) estaremos passando para o segundo trimestre.

Abaixo estão mais informações para consideração:

Pais de crianças nas escolas elementares:

• Se você decidir seguir o aprendizado remoto das Escolas de Worthington enquanto estiver em modo “REMOTE” (remoto) e depois mudar para OOLP se o HYBRID estiver ativado, a transição pode ser difícil e desafiadora para os alunos do ensino fundamental, especialmente as séries K até 3.
• As aulas que oferecemos remotamente são baseadas nos padrões de aprendizagem de Ohio, assim como as da OOLP. No entanto, o formato e os materiais curriculares, para não mencionar o ritmo, podem ser total ou muito diferentes - aumentando o desafio de mudar de sistema).
• Movendo-se para o OOLP, não há uma conexão contínua planejada com a classe que trabalha em sistema híbrido.
• Se mudar para a OOLP após o início do semestre pode significar que seu filho/a perdeu os tutoriais para navegar nas aulas com a OOLP, e não tendo trabalhado o processo o tempo todo, pode estar em déficit.
• Os alunos que retornam à OOLP, se as remotas terminarem nas escolas de Worthington em favor do sistema  híbrido, terão perdido o ritmo, as instruções e os materiais que a OOLP forneceu até aquele momento. Haveria pouca maneira de revisitar ou recuperar todo esse material.
• • PODE ser melhor que, se seu desejo geral é NÃO assistir às aulas pessoalmente em Worthington durante as condições desta pandemia, tomar a decisão de entrar na OOLP, tudo para não interromper ou desconectar o aprendizado de seus alunos.

Pais de alunos de escolas secundárias:

• Lista de aulas que oferece a OOLP
• Semelhante à nossa comunicação anterior, não vamos cobrar as famílias por esta opção, a menos que não concluam nenhum curso ou iniciem o programa e parem a qualquer momento. O custo do programa semestral para as séries 7 a 12 é de US $ 250 por curso semestral ou US $ 1.250 por semestre (5 aulas semestrais).
• Nem todas as aulas que oferecemos em nossas escolas de Worthington têm uma classe on-lineeuivalente na Worthington Online Learning Academy (ou seja, cursos de ciências da família e do consumidor, cursos de arte, química AP, aulas de IB, etc.). Portanto, o crédito do primeiro trimestre não pode ser contabilizado nas qualificações  do aluno ou no GPA. Consulte a lista de aulas acima para visualizar os cursos disponíveis.
• O distrito tomou a decisão de os alunos que participam da Online Academy ainda participarem de aulas de banda, coro, orquestra e College Credit Plus (créditos para a universidade) na escola. Os alunos não poderão participar das aulas de AP ou IB na escola.
• Os alunos vão receber um pré-teste para cada curso on-line para determinar quais seções podem ser excluídas do curso  com base em conhecimento ou domínio prévio. Os alunos terão até 18 de janeiro de 2021 para concluir os cursos do semestre. Em meados de novembro, forneceremos informações às famílias com uma inscrição para as aulas do segundo semestre.

Percebemos que esta é uma situação difícil no planejamento de cada família, com base nas preocupações e necessidades de saúde e segurança. Para atender às necessidades da família, e também para fornecer aviso prévio às nossas escolas, as famílias precisam preencher o Formulário de Não Presença Escolar até 10 de agosto de 2020 para fornecer as informações e o planejamento necessários para ajudar cada aluno.

Folheto Informativo OOLP

Assista à apresentação da OOLP do dia  28 de julho em worthington.k12.oh.us/OOLP

IEP / 504

Como o IEP do meu filho e / ou 504 acomodações e / ou facilidades serão feitas?

Os Especialistas em Intervenção e os provedores de serviços relacionados colaborarão com os professores de educação geral para garantir que todo o ensino especialmente projetado seja entregue aos alunos em todos os ambientes, de acordo com os Programas de Educação Individualizada (IEP) do aluno.

1. Para limitar o número de visitantes em nossos prédios escolares, as reuniões de educação especial (ETR, IEP, etc.) serão realizadas virtualmente com os pais. Quando retornarmos a um modelo de aulas 100% presenciais, as reuniões virtuais continuarão sendo uma opção, pois descobrimos que são muito produtivas e proporcionam um nível mais alto de participação para os membros da equipe da escola e os pais.
2. Serviços Relacionados (Discurso, AT, PT, APE) Os alunos com serviços relacionados em seu IEP receberão os serviços acordados, conforme descrito na seção 7 do IEP. A equipe de serviços relacionados receberá treinamento em teleterapia e trabalhará com as equipes do IEP para criar planos de assistência. A teleterapia pode ser usada como uma opção ao procurar prestar serviços aos estudantes durante o modelo híbrido.

O provedor de serviços do seu filho entrará em contato para informar quando esses serviços serão prestados (durante os dias de aula e / ou em casa).

No modelo de sala de aula presencial ao 100%

Serão fornecidos serviços tradicionais de educação especial.

Modelo híbrido

Seu filho vai ir para a escola nos dias designados, de acordo com o grupo ao que ele pertence (A ou B). O especialista em intervenção do seu filho entrará em contato com você após 17 de agosto, mas antes do início do ano letivo, para comunicar informações sobre os serviços do seu filho.

Os alunos que acessem serviços através do Centro de Aprendizagem de Habilidades da Vida Diária (DLSLC), do Centro de Aprendizagem de Comunicação Estruturada (SCLC) ou do Centro de Aprendizagem Especializada (SLC) serão programados para frequentar a escola quatro Dias da semana. A equipe de IEP do seu filho vai coordenar isso com você no início de agosto.

A Academia de Aprendizagem Online Worthington FAPE ainda prestará serviços aos estudantes do IEP que escolherem esse modelo. Os serviços serão virtualmente fornecidos. As equipes do IEP se reunirão após 17 de agosto para revisar os documentos do IEP e fazer os ajustes necessários para refletir um ambiente de aprendizado on-line e determinar como os serviços serão entregues.

O Student Learning Advocates (SLA) e o departamento de Serviços ao Estudante da Online Academy trabalharão com seu Especialista em Intervenção para fornecer acomodações e modificações de acordo com o IEP do aluno. Os departamentos de SLA e Serviços aos Estudantes também fornecerão apoio às famílias.

Modelo Remoto

Todos os alunos e funcionários vão trabalhar / aprender em casa usando nosso sistema de gerenciamento de aprendizado comum. Nas séries Pré-K a 5, o programa na Internet é chamado Seesaw; Nas séries 6 a 12, o programa é chamado de Schoology. Os alunos são obrigados a "assistir" a todas as aulas e completar / entregar as tarefas atribuídas. Serviços de educação especial, incluindo serviços relacionados, serão fornecidos virtualmente.

O provedor de serviços de IS do seu filho entrará em contato para informar quando os serviços serão entregues. Esta informação será ajustada conforme necessário. Como sempre, um pai ou um membro da equipe pode solicitar uma revisão do IEP para discutir serviços e apoios e para fazer as alterações necessárias no IEP do aluno.

رسالة المشرف

مع تقدم الصيف ، كنا نأمل أن نكون في وضع أقوى بحلول أغسطس وأن نتحكم بالفيروس التاجي ، ولكن للأسف منطقة كولومبوس هي نقطة ساخنة تنتشر فيها المجتمعات بشكل كبير. صباح الثلاثاء ، التقى المشرفون المركزيون في أوهايو بالدكتور ميشيكا روبرتس من كولومبوس للصحة العامة والسيد جو مازولا من مقاطعة فرانكلين للصحة العامة. بناءً على عدد الحالات ومعدلات الإيجابية وبيانات الاتجاه ، نصحوا المدارس ببدء العام مع جميع الطلاب في التعلم عن بعد.

مع هذا التوجيه المحدث من الصحة العامة ، ستبدأ مدارس Worthington العام الدراسي في 31 أغسطس في مرحلة التعلم عن بعد. من أجل استقرار كل من العائلات والمعلمين ، نخطط للبقاء في هذه المرحلة النائية للربع الأول من العام الدراسي 20-21 الذي ينتهي في 30 أكتوبر. سنعيد تقييم قدرتنا على العودة إلى التعليم الشخصي بحلول 15 تشرين الأول (أكتوبر) مع مسؤولي الصحة العامة ، لكننا لن نجري أي تغيير في وضع التدريس قبل الثاني من تشرين الثاني (نوفمبر). بالإضافة إلى ذلك ، بناءً على توصيات من الصحة العامة - يجب تعليق جميع الأنشطة الرياضية والفرقة والأنشطة اللامنهجية في نهاية أنشطة اليوم.

سيبقى موظفونا جاهزين لجميع الخيارات في خطة العودة إلى المدرسة ، التي تم تحديثها لتعكس المعلومات التي تم مشاركتها بواسطة CPH و FCPH. بالنسبة لأولئك الذين يفكرون في خيار الفصل الدراسي الكامل عبر الإنترنت ، قد يؤثر هذا التغيير على عملية اتخاذ القرار الخاصة بك. يرجى مراجعة المعلومات الإضافية أدناه.

سنستمر في مراقبة الفيروس عن كثب في مجتمعنا على أساس أسبوعي حيث قد نتمكن من الانتقال إلى التعلم المختلط أو التعليم الشامل في وقت لاحق من هذا العام الدراسي ، على الرغم من أن التوجيه يوم الثلاثاء اقترح أن التعلم الشامل لن يكون ممكنًا حتى لقاح متاح وتنفيذها على نطاق واسع.

بالنسبة لي هذا يوم محبط للغاية. نريد إعادة جميع طلابنا شخصياً في أقرب وقت ممكن ؛ يبقى هدفنا. يعد التدريس في الفصل الدراسي أمرًا بالغ الأهمية لتنمية الطلاب. نحن ملتزمون بالقيام بذلك بأكثر طريقة آمنة للجميع. بينما أشاهد إعادة فتح مجتمعنا بعد نظام البقاء في المنزل ، تبدو الأمور غير متناسقة للغاية ويصعب التوفيق بينها. كيف يمكن للرعاية النهارية زيادة أحجام الفصول الدراسية بينما نغلق؟ كيف يمكن أن تتنافس رياضات النادي طوال الصيف بينما لا تستطيع الرياضات المدرسية؟ من المستحيل تصحيح أو فهم. ولكن بغض النظر عن هذه التناقضات التي تبدو ، نحن ملتزمون باتباع الإرشادات من مسؤولي الصحة العامة ، وبالتأكيد لا أعتقد أن تجاهل هذه المبادئ التوجيهية هو خيار لمنطقة المدارس العامة مثل ورثينجتون.

نحن نعلم أن هذا ليس ما يريده الآباء أو الطلاب أو المعلمون أو المسؤولون أن تبدو المدرسة هذا العام - فهذا أمر مؤقت. نحن نتطلع إلى اليوم الذي يمكننا فيه العودة بأمان إلى الفصول الدراسية والمباني المدرسية ونأمل أن يكون ذلك في شهر نوفمبر.

من الآن وحتى 31 آب (أغسطس) ، ستتواصل كل من المنطقة التعليمية والمدارس الفردية بانتظام حتى يستعد الطلاب والأسر لبدء 31 أغسطس.

ستعمل مدارس ورثينجتون وفقًا لجدول زمني بعيد على الأقل خلال الربع الأول من العام الدراسي 2020-2021.

تحديث إرشادات الصحة العامة (7/28/20)

• سيجتمع مسؤولو المدرسة ومسؤولو الصحة المحليون أسبوعيًا لمراجعة اتجاهات المجتمع المحلي والمدرسة وتقديم توصيات بشأن الخيارات القائمة على المدرسة. 
• سيستخدم مسؤولو الصحة المحليون مجموعة متنوعة من نقاط البيانات عند تقديم توصيات للانتقال بين التعلم عن بعد الهجين والمعزز. 
• يوصي مسؤولو الصحة المحليون بما لا يقل عن 6 أقدام من الإبعاد الجسدي لأي خيار للتعلم الشخصي أثناء الوباء. 

تخضع جميع الخطط للتغيير بناءً على الظروف المتطورة ، والبيانات المتعلقة بحالة الوباء ، والتوصيات أو التوجيهات من سلطات الصحة العامة والمجتمع العلمي.

إعادة فتح مدارس ورثينغتون المسؤولة 

أسئلة وأجوبة متكررة 

متى ستبدأ المدرسة في عام 2020؟ 

نحن نخطط حاليًا لبدء العام الدراسي يوم الاثنين 31 أغسطس في جدول زمني عن بُعد وفقًا لتوصية إدارة الصحة في كولومبوس ووزارة مقاطعة فرانكلين للصحة. سنبقى على جدول زمني بعيد للربع الأول على الأقل من التعليمات (30 أكتوبر). مع استمرار العام ، سنعيد تقييم جداولنا وخيارات التعلم مع إصدار معلومات وبيانات وإرشادات جديدة. سيقدم الموظفون تقريراً كما هو مقرر يوم الاثنين 17 أغسطس. 

كيف سيتم تحديد ما إذا كان التعليم سيتم في المباني المدرسية أو عبر الإنترنت؟ 

ستستخدم مدارس ورثينجتون إما جدولًا شاملًا (يقدم جميع الطلاب تقارير إلى مباني المدرسة) ، أو جدولًا مختلطًا (أيام متبادلة للطلاب في المباني المدرسية) أو جدولًا بعيدًا (يعمل جميع الطلاب عبر الإنترنت من المنزل) طوال العام الدراسي. سنقدم أيضًا برنامجًا تعليميًا عبر الإنترنت للطلاب الذين يرغبون في التعلم عبر الإنترنت بغض النظر عن نموذج منطقة المدرسة. 

في هذا الوقت ، ستبدأ منطقة المدرسة في الجدول الزمني البعيد للربع الأول من العام الدراسي 2020-2021. 

سيجتمع مدراء المدارس وإدارة الصحة العامة في كولومبوس وإدارة الصحة في مقاطعة فرانكلين أسبوعيًا لمراجعة اتجاهات المجتمع والمدارس وتقديم توصيات بشأن الخيارات القائمة على المدرسة. سيستخدم مسؤولو الصحة المحليون مجموعة متنوعة من نقاط البيانات عند تقديم توصيات للانتقال بين التعلم المختلط والتعلم عن بعد. تخضع جميع الخطط للتغيير بناءً على الظروف المتطورة ، والبيانات المتعلقة بحالة الوباء ، والتوصيات أو التوجيهات من سلطات الصحة العامة والمجتمع العلمي. 

كيف يعمل خيار التعلم عبر الإنترنت؟ 

ندرك لعدد لا يحصى من الأسباب أنه قد يكون من الممكن أن تقرر الأسرة عدم حضور طفلها (رن) في مبنى المدرسة في أي وقت من العام الدراسي ، بغض النظر عما إذا كنا نعود في جدول مختلط أو شامل. . سيتم إعداد الطلاب الذين يقيمون في المنزل لتلقي تعليمات بدوام كامل من خلال دورات عبر الإنترنت من خلال شريك خدمة عبر الإنترنت ، تدفعه المقاطعة. 

سيتم منح الطلاب الفرصة لأخذ الدورات المناسبة على مستوى الصف المقدمة من خلال برنامج التعلم عبر الإنترنت بولاية أوهايو (OOLP). 

لدى العائلات حتى 10 أغسطس 2020 للتسجيل في تعليمات OOLP. هناك التزام فصل دراسي واحد. 

قد يؤثر إعلان 30 يوليو 2020 أن مدارس ورثينجتون ستبدأ العام عن بعد (للربع الأول على الأقل) قد يؤثر على قرارات الأسر للتسجيل في برنامج OOLP.أنا

وكنت وقعت في وقت سابق ما يصل لمنصة OOLP والآن تريد أن تلقي التعليم عن بعد مع المعلمين ورثينجتون لدينا، يرجى الاتصال إما باتريك كالاهان (الصفوف بريك-6) في pcallaghan@wscloud.org أو الدكتور نيل غوبتا (الصفوف 7-12) على ngupta@wscloud.org لإزالتها من برنامج التعلم عبر الإنترنت بولاية أوهايو. يرجى تضمين اسم طفلك ، والبناء ، ومستوى الصف. سنقوم بإخطار مدرسة طفلك لإخباره بأنه تم إزالتك من القائمة عبر الإنترنت والتأكد من وضعك مع معلمين في ورثينجتون. 

يرجى العلم أننا لسنا متأكدين من الخيار (الكل في أو مختلط أو بعيد) الذي سننتقل إليه في الربع الثاني.

فيما يلي مزيد من المعلومات للنظر فيها: 
أولياء الأمور: 

• إذا قررت الذهاب مع التعلم عن بُعد في مدارس ورثينجتون أثناء "REMOTE" ، ثم التبديل إلى OOLP إذا تم تنشيط HYBRID ، فقد يكون الانتقال إلى منتصف التدفق OOLP صعبًا و تحديا للطلاب في سن الابتدائية ، وخاصة الصفوف K-3. 
• تستند الفصول الدراسية التي نقدمها عن بُعد إلى معايير التعلم بولاية أوهايو ، وكذلك تلك الموجودة في OOLP. ومع ذلك ، قد يكون الشكل ومواد المناهج ، ناهيك عن الوتيرة ، مختلفة تمامًا أو مختلفة جدًا - مما يزيد من التحدي المتمثل في تغيير منتصف البخار). 
• بالانتقال إلى OOLP ، لا يوجد اتصال مستمر مخطط للفئة التي تعمل في هجين. 
• قد يعني الانتقال إلى OOLP بمجرد بدء الفصل الدراسي أن الطالب قد فات الدروس التعليمية الخاصة بالتصفح في الفصول باستخدام OOLP ، وأنك لم تنجح في العملية طوال الوقت ، قد يكون في حالة عجز. 
• الطلاب الذين ينتقلون إلى OOLP إذا انتهت النائية في مدارس ورثينجتون لصالح HYBRID ، سيكونون قد فاتوا السرعة والتعليمات والمواد التي قدمها OOLP حتى تلك النقطة. لن تكون هناك طريقة تذكر لإعادة النظر في كل هذه المواد أو استعادتها. 
• قد يكون من الأفضل ، إذا كنت ترغب بشكل عام في عدم حضور الدروس شخصيًا في ورثينجتون خلال ظروف هذا الوباء ، أن تقرر الذهاب إلى OOLP ، كل ذلك ، حتى لا تقاطع أو تفصل تعلم الطالب. 

الآباء الثانويون: 

• قائمة دورات OOLP
• على غرار اتصالاتنا السابقة ، لن نفرض رسومًا على العائلات مقابل هذا الخيار ، إلا إذا لم يكملوا أي دورات أو بدأوا في البرنامج ثم توقفوا عند أي نقطة. تبلغ تكلفة برنامج الفصل الدراسي للصفوف 7-12 250 دولارًا لكل فصل دراسي ، أو 1250 دولارًا لكل فصل دراسي (5 فصول دراسية). 
• لا تحتوي جميع الفصول الدراسية التي نقدمها في مدارس ورثينجتون الخاصة بنا على فصل دراسي مماثل عبر الإنترنت في أكاديمية ورثينجتون للتعلم عبر الإنترنت (أي دورات علوم الأسرة والمستهلك ، ودورات الفنون ، وكيمياء AP ، ودروس البكالوريا الدولية ، وما إلى ذلك). لذلك ، لا يمكن احتساب رصيد الربع الأول من نسخة الطفل أو GPA. يرجى مراجعة قائمة الدورات التدريبية المرتبطة أعلاه لعرض الدورات المتاحة. 
• اتخذت المنطقة قرارًا للطلاب الذين يشاركون في الأكاديمية عبر الإنترنت بالاستمرار في المشاركة في فصول الفرقة الموسيقية والجوقة والأوركسترا و College Credit Plus في المدرسة. لن يتمكن الطلاب من المشاركة في فصول AP أو IB في المدرسة.
• سيتم منح الطلاب اختبارًا مسبقًا لكل دورة تدريبية عبر الإنترنت لتحديد الأقسام التي يمكن استبعادها بناءً على المعرفة السابقة أو إتقانها. سيتاح للطلاب حتى 18 يناير 2021 لإكمال دورات الفصل الدراسي. في منتصف نوفمبر ، سنوفر معلومات للعائلات التي لديها تسجيل للفصول الدراسية للفصل الثاني. 

ندرك أن هذا وضع صعب في التخطيط لكل أسرة بناءً على مخاوف واحتياجات الصحة والسلامة. من أجل تلبية الطلبات العائلية ، وكذلك تقديم إشعار متقدم لمدارسنا ، تحتاج العائلات إلى إكمال نموذج عدم الحضور إلى المدرسة بحلول 10 أغسطس 2020 لتوفير المعلومات والتخطيط الضروريين لمساعدة كل طالب.

• نشرة معلومات OOLP
• K-5 معلومات الطالب والأسرة معلومات
  • 6-12 الطالب والأسرة
• شاهد عرض OOLP التقديمي من 28 يوليو في Worthington.k12.oh.us/OOLP

كيف سيتم الوفاء بخدمات وأماكن الإقامة الخاصة بطفلي و / أو 504؟
سيتعاون أخصائي التدخل ومقدمو الخدمات ذوي الصلة مع معلمي التعليم العام من أجل ضمان توفير جميع التعليمات المصممة خصيصًا للطلاب في جميع البيئات بناءً على برامج التعليم الفردية للطلاب (IEP). 

1. اجتماعات التعليم الخاص من أجل الحد من عدد الزائرين لمباني مدرستنا ، سيتم عقد اجتماعات التعليم الخاص (ETRs ، IEPs ، وما إلى ذلك) ، مع الآباء تقريبًا. عندما نعود إلى جدول All In ، ستظل الاجتماعات الافتراضية خيارًا حيث وجدنا أنها كانت منتجة للغاية ووفرت مستوى أكبر من المشاركة لأعضاء الفريق المسافرين وأولياء الأمور.

الخدمات ذات الصلة (الكلام ، OT ، PT ، APE) سيحصل الطلاب الذين لديهم خدمات ذات صلة في برنامج التعليم الفردي الخاص بهم على الخدمات المتفق عليها كما هو موضح في القسم 7 من برنامج التعليم الفردي الخاص بهم. سيتم تدريب موظفي الخدمة ذات الصلة على العلاج عن بعد ويعملون مع فرق برنامج التعليم الفردي لوضع جداول زمنية. يمكن استخدام العلاج عن بعد كخيار عند النظر في تقديم الخدمات للطلاب ضمن الجدول الهجين. 

سيتواصل معك مقدم خدمة طفلك عندما يتم تقديم هذه الخدمات (خلال أيام الدراسة الشخصية للطالب و / أو أثناء أيامه في المنزل). 

All In Scheduleالجدول
سيتم توفير الزمني التقليدي وخدمات التحرير الخاصة. 

الجدول الهجين
سوف يتبع طفلك المجموعة المعينة (أ أو ب) للحضور إلى المدرسة. سيتواصل معك أخصائي التدخل لطفلك بعد 17 أغسطس ، ولكن قبل بداية العام الدراسي ، سيتم تقديم خدمات طفلك. 

الطلاب الذين يصلون إلى الخدمات من خلال مركز تعلم مهارات الحياة اليومية (DLSLC). سيتم جدولة برامج مركز التعلم المنظم (SCLC) أو برامج مركز التعلم المتخصص (SLC) لحضور المدرسة أربعة أيام كل أسبوع. سيقوم فريق IEP لطفلك بتنسيق هذا معك في أوائل أغسطس. 

ستظل أكاديمية ورثينجتون للتعلم عبر الإنترنت FAPE متوفرة للطلاب الذين لديهم IEP الذين اختاروا الاشتراك في هذا النموذج. سيتم تقديم الخدمات فعليًا. ستجتمع فرق برنامج التعليم الفردي (IEP) لمراجعة وثائق برنامج التعليم الفردي (IEP) وإجراء التعديلات حسب الضرورة لتعكس بيئة التعلم عبر الإنترنت وكيفية تلبية الخدمات بعد يوم 17 أغسطس ، ولكن قبل بدء المدرسة. 

سيعمل دعاة تعلم الطلاب (SLA) قسم خدمات الطلاب من أكاديمية الإنترنت مع أخصائي التدخل الخاص بك لتوفير أماكن إقامة وتعديلات وفقًا لبرنامج IEP للطالب. كما ستقدم إدارات جيش لبنان الجنوبي وخدمات الطلاب الدعم للعائلات. الجدول الزمني البعيد يتم تعيين جميع الطلاب والموظفين للعمل / التعلم من المنزل باستخدام نظام إدارة التعلم المشترك. في الصفوف ما قبل الروضة إلى 5 ، يكون هذا النظام متأرجحًا ؛ في الصفوف 6-12 ، النظام هو Schoology. يتوقع من الطلاب "حضور" الفصل يوميًا تقريبًا وإكمال / تسليم العمل المعين. سيتم تقديم خدمات التعليم الخاص ، بما في ذلك الخدمات ذات الصلة ، عمليا. 

سوف يتواصل معك مُزودو خدمات الإنترنت (IS) لطفلك عند تقديم هذه الخدمات. سيتم تعديل هذه المعلومات حسب الحاجة. كما هو الحال دائمًا ، يمكن لأحد الوالدين أو أحد أعضاء الفريق طلب مراجعة IEP لمناقشة الخدمات والدعم ومناقشة إجراء التغييرات اللازمة على IEP للطالب.